| Descrizione | |
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Il volume nasce dalla riflessione condotta su un'esperienza di vera e propria alfabetizzazione emotiva, realizzata sia a livello di studi e ricerca che di applicazione sul campo. Muovendo da una riflessione generale che tocca le radici della società e dell'educazione nella prima infanzia, nel percorso di lettura delle varie interpretazioni in chiave pedagogica, psicologica e neurobiologia, il testo passa all'analisi del concetto di emozione come strumento di conoscenza fino ad elaborare una vera e propria strategia educativa di "gestione delle emozioni", fondata sull'uso metodologico delle emozioni, in chiave pedagogica, didattica ed educativa. L'opera pone al centro la figura dell'educatore emozionale come professionista della crescita educativa che ha a che fare con "l'altro in formazione" e che deve tenere in seria considerazione il peso e l'incidenza degli aspetti relazionali nei processi formativi. Il volume raccoglie, inoltre, esempi pratici e schede applicative che guidano l'educatore al l'azione e lo orientano nel complesso mondo delle emozioni. Il testo, per la sua originalità nel presentare il tema sotto diversi punti di vista, risulterà utile ad educatori, insegnanti e coordinatori del Nido e della Scuola dell'infanzia, ad insegnanti di Scuola primaria, cosi come a studiosi e laureandi in Scienze della Formazione, Psicologia e Servizio sociale, educatori professionali, operatori del sociale e ai genitori. | |
| l'autrice | |
| Maria Buccolo è dottore di ricerca in Progettazione e valutazione dei processi formativi e docente a contratto di Teatro e Formazione e di Attività coordinative di supervisione del tirocinio presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Roma Tre. | |
| Scheda creata Venerdi' 6 dicembre 2013 | |
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Dati aggiornati a novembre 2014
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