| Descrizione | |
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Gli autori di questo libro «aprono un mondo» a quei docenti che non sanno più come fare per rendere efficaci le loro modalità didattiche.
Leggendolo, gli insegnanti impareranno a «capovolgere la classe», ricorrendo meno alle lezioni frontali, valutando in forme alternative a quelle delle interrogazioni e usando tutte le risorse disponibili in rete. La classe capovolta costituisce un contributo essenziale per rinnovare l’attività ordinaria di apprendimento e uno strumento concreto, nelle mani dei d ocenti, per ridare forza e significato alla loro missione. Il flipped learning, l’approccio proposto in questo volume, consiste nell’invertire il luogo dove si segue la lezione (a casa propria anziché a scuola) con quello in cui si studia e si fanno i compiti (a scuola anziché a casa). sommario - Prefazione di Tullio De Mauro - Introduzione - Cos’è l’insegnamento capovolto - Preparare i video e allestire una videoteca - Studio individuale, svolgimento dei compiti e fase di interiorizzazione dei contenuti - Capovolgere la valutazione - La didattica per competenze - Il metodo flipped classroom in dieci domande Conclusioni - Appendice - Bibliografia e sitografia | |
| Scheda creata Lunedi' 18 aprile 2016 | |
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Dati aggiornati a novembre 2016
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