| Descrizione | |
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Fin dalla sua prima pubblicazione nel 1987, la Metodologia di Wilhelm Egger ha indicato a molti studenti di teologia la strada per comprendere la Bibbia. La novità consisteva nell’introdurre i metodi sincronici, che esplorano il testo come un tutto, e a premetterli in modo coerente a quelli diacronici (i metodi storico-critici classici), incentrando l’attenzione non sulle verità nascoste, ma sulle affermazioni e sui potenziali significati immanenti. Ripresa e approfondita dall’esegeta Peter Wick, l’opera di Egger si presenta, in sesta edizione, completamente rielaborata. I modelli testuali e comunicativi sono stati ulteriormente sviluppati, enfatizzando il principio secondo cui il significato scaturisce sempre dalle relazioni fra il testo e la sua preistoria, fra il testo e l’ambiente circostante, fra autore e testo o testo e lettore. I capitoli sono stati in parte riscritti, rielaborati o comunque integrati – ad eccezione del quarto, rimasto sostanzialmente immutato – in modo da recepir e le posizioni più recenti in materia di contenuti e di bibliografia. Sommario Prefazione. Introduzione. Il «modello testuale relazionale» o leggere come evento di relazione. I. Il testo come prodotto delle sue relazioni interne e del suo inserimento in un sistema comunicativo. II. Passi preliminari all’analisi. III. Lettura sotto l’aspetto sincronico: comprendere il tutto a partire dalle relazioni fra le singole parti. IV. Lettura sotto l’aspetto diacronico: le relazioni fra un testo e le sue forme precedenti. V. Esegesi come processo mai concluso. Sguardo sul cammino percorso e prossimi passi. Bibliografia. | |
| Scheda creata Martedi' 28 aprile 2015 | |
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Dati aggiornati a febbraio 2016
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