Questo libro nasce dall'idea che la scuola sia un luogo dove sia possibile incontrarsi, dove genitori e insegnanti si parlano e organizzano insieme, dove i ruoli sono definiti e le mansioni condivise e riconosciute. Una scuola partecipata da tutti coloro che la fanno Questa è la scuola che dobbiamo inventare e costruire In questa prospettive le strategie educative e psicopedagogiche che qui vengono presentate possono offrire un importante spunto per una significativa opera di trasformazione della scuola da attuale luogo di omologazione a spazio della crescita e della sperimentazione. Sommario Parte prima. I fondamenti 1 - Le idee 2 - Il contesto 3 - Psicologia e scuola Parte seconda. Le esperienze 1 - Dire. Il counselling come modalità di gestione del disagio 2 - Fare. L'orientamento scolastico 3 - Baciare. L'educazione all'affettività 4 - Lettera. Scuola e disturbi dell'apprendimento 5 - Testamento. La formazione degli adulti: la scuola dei genitori 6 - Materiali - Progetto per un intervento di psicologia scolastica: l'esperienza di San Donato Milanese - Progetto di orientamento preuniversitario: l'esperienza dell'Università degli Studi di Brescia - Progetto di educazione alla salute e alla sessualità - Monitoraggio psicoattitudinale della popolazione scolastica dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria - I laboratori dei genitori nella scuola dell'infanzia | |
La collana L'Eco | |
I libri dell'editore Marietti 1820
Gli scaffali di Scienze sociali | |
© Libreria Campedèl - Piazza dei Martiri,27/d - 32100 Belluno telefono +39.0437.943153 fax +39.0437.956904 e-mail info@campedel.it | |
Data ultimo aggiornamento: Mercoledi' 25 marzo 2020 * Offerta valida 30 giorni (fino ad esaurimento scorte) |