La collana accademia | |
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Sommario Crisi della totalità teoretica. La cultura del frammento. Il pensiero debole. Funzionalità e benessere. Destrutturazione e ricostruzione. Competenza comunicativa e partecipazione democratica. Complessità, concentrazione e conflittualità: Capacità di discernimento. Persona ed educazione. Unicità del rapporto educativo. L'esperienza comunitaria. Scienza e sapienza. Autorità ed essere. Flessibilità. Il valore della testimonianza. L'educazione nella cultura dell'eguaglianza.. L'educazione nella cultura della differenza. La maschilità. La femminilità. Identità e genere. Educazione sessuale o educazione all'amore. Amore e integralità della persona. Amare è comunicare. Educare alla reciprocità. Stima di se. Cura dell'altro. Istituzioni giuste.. La vita come impegno. Oltre lo scollamento tra mondi vitali e politica. Cittadini responsabili. Dalla parte del cittadino. Formazione alla comunicazione. Note di sociologia dell'educazione. Si propongono alcuni passaggi del capitolo " femminilità" n non si possono inculcare nelle ragazze valori considerati superiori e identificati con la maschilità.... n non si possono svalutare quelle caratteristiche delle femminilità sinora considerate perdenti e poi proporle alle ragazze. n Alle ragazze occorre trasmettere un più autentico spirito critico, una più autonoma capacita di giudizio per poter discernere l'antifemminismo della cultura loro trasmessa e smascherarne la parzialità...... n Chi insegna non può trasmettere una cultura pronta, che non c'è ancora, quanto almeno suscitare il dubbio., non dare ricette, non occultare i problemi.... Gli autori Attilio danese, università di Chieti, è direttore del centro ricerche personalistiche e della rivista "Prospettiva Persona" Angela Rossi si occupa di sociologia dell'educazione ed è redattrice di " Propspetttiva Persona". | |
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