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EDISES
La prova orale per la scuola secondaria ambiti 4 8
Autore:
EDISES
Titolo:
La prova orale per la scuola secondaria ambiti 4 8
Descrizione:
La prova orale per l'Ambito disciplinare 4 e 8 (letterario)
Editore:
Edises
Data di edizione:
marzo 2018
Pagine:
621
Dimensioni cm.:
16x23,5
ISBN13:
9788893621410
Codice:
304660
Collana:
Concorso a cattedra CC 4
Prezzo:
Disponibilità:
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Dati aggiornati a marzo 2018
0 - 125 0
Lingua
Italiano
Allegati:
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| Descrizione | |
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Concorso a cattedra - La prova orale per l'Ambito disciplinare 4 e 8 (letterario) Progettare e condurre lezioni efficaci: gestione e motivazione della classe in contesti cooperativi - Con modelli di lezione simulata Concorso a cattedra 2018 - Modelli di lezioni simulate per gli ambiti disciplinari 4 e 8 (Discipline letterarie) Volume per la preparazione alla prova orale del concorso a cattedra 2018 per le classi di concorso: - A22 (A043) Italiano, Storia, Geografia nella scuola secondaria di I grado - A12 (A050) Discipline letterarie negli istituti di istruzione secondaria di II grado - A11 (A051) Discipline letterarie e Latino - A13 (A052) Discipline letterarie, Latino e Greco Per orientare i candidati nella predisposizione di attività d'aula il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti, la base su cui costruire e pianificare l'attività d'aula e la loro conoscenza rappresenta, dunque, un imprescindibile prerequisito per qualsiasi insegnante che aspiri a condurre una lezione efficace. La seconda parte, partendo dal tema della multidisciplinarità, esamina nel dettaglio i diversi modi di "fare lezione" - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche all'apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell'apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento e vedremo in che modo stabilire quell'"interdipendenza positiva" che costituisce un elemento essenziale dell'apprendimento cooperativo al fine di favorire lo sviluppo dell'insieme delle competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che l'insegnamento deve garantire. La terza parte offre indicazioni su come impostare una lezione e propone una raccolta di Unità di Apprendimento, la cui struttura può fungere da modello per nuove lezioni. Il testo è completato da materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio, accessibili online nell'area riservata. | |
| Scheda creata Giovedi' 5 aprile 2018 | |
| La collana Concorso a cattedra CC | |
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