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EDISES
La specializzazione in Sostegno Didattico
Autore:
EDISES
Titolo:
La specializzazione in Sostegno Didattico
Descrizione:
Tracce svolte per la prova scritta ammissione ai corsi di specializzazione in Sostegno Didattico
Editore:
Edises
Data di edizione:
marzo 2019
Pagine:
445
Dimensioni cm.:
16x23
ISBN13:
9788893622530
Codice:
313713
Collana:
0
Prezzo:
Disponibilità:
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disponibile
Dati aggiornati a marzo 2019
1 - 125 0
Lingua
Italiano
Allegati:
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| Descrizione | |
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La specializzazione in Sostegno Didattico. Tracce svolte per la prova scritta Per l'ammissione ai corsi di specializzazione in Sostegno Didattico Pubblicato da Edises Il volume propone un'ampia raccolta di tracce svolte sulle principali tematiche dell'integrazione scolastica, così come previsto dai programmi d'esame. Gli elaborati contengono spunti e suggerimenti sulla normativa riguardante gli alunni diversamente abili, con indicazioni operative sui percorsi di integrazione/inclusione, sui vari aspetti della metodologia didattica orientata all’inclusione, sulla metacognizione, ipotizzando i possibili interventi volti a migliorare la capacità di autoregolazione degli alunni con difficoltà. Molta attenzione viene dedicata alle buone prassi che una scuola, in una visione di collegialità, deve mettere in atto se intende favorire realmente il processo di integrazione di tutti gli alunni, all’apprendimento cooperativo, con molteplici esempi di modalità di interazione tra gli allievi, ai laboratori, con numerose tipologie di attività e di percorsi atti a conferire la flessibilità di cui necessita un ambiente educativo di apprendimento pensato per tutti. Altrettanto spazio, infine, viene riservato alle tecnologie, il cui uso permette di adeguare la proposta educativa ai bisogni specifici, ai campi di esperienza e alle strategie didattiche, con numerosi esempi di adattamento di obiettivi, materiali e attività agli alunni in situazione di difficoltà. Il volume è stato organizzato in vista di uno studio agevole da parte degli aspiranti docenti di sostegno di ogni ordine e grado di scuola, poiché gli spunti e i modelli operativi proposti possono essere facilmente adeguati ai bisogni educativi delle diverse fasce di età degli alunni con disabilità. | |
| Scheda creata Giovedi' 14 marzo 2019 | |
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