Descrizione | |
I disturbi psicopatologici nell'infanzia e nell'adolescenza. Inquadramento, setting e strategie di derivazione cognitivo-comportamentale. Un manuale con il sorriso Autori e curatori: Luigi Maria Giannetti , Chiara Mazzarella , Valentina Anna Gaeta Contributi: Maria Lancuba, Roberto Militerni Pubblicato da: Franco Angeli Collana: Serie di psicologia Argomenti: Infanzia: psicologia, psicopatologia e clinica - Adolescenza: psicologia, psicopatologia e clinica Livello: Textbook, strumenti didattici Ancora un altro manuale di psicopatologia nell'infanzia e nell'adolescenza? Sì, ma un manuale - questa volta - davvero nuovo. Argomenti seri e delicati sono qui trattati usando, quando possibile, l'ironia e addirittura l'allegria. Nella stesura del testo, si è cercato di non essere prolissi, di adoperare un linguaggio facile e periodi scorrevoli. Le problematiche psicopatologiche più frequenti in bambini e adolescenti vengono affrontate in maniera approfondita, rubando però sempre qualche sorriso. Il manuale si sofferma poi sulle strategie d'intervento psicoterapico, di derivazione cognitivo-comportamentale, "personalizzate" in base al soggetto, alle tematiche da affrontare ed agli specifici obiettivi da raggiungere. Nel testo si approfondiscono, inoltre, concetti poco trattati altrove, come le psicopatologie "subsindromiche" o "sottosoglia", manifestazioni "attenuate" o "atipiche" che non presentano una piena espressione clinica, non permettendo un inquadramento preciso attraverso il limite, spesso confuso, tra patologia e normalità. Ne deriva che gli "accanimenti classificatori", così come le diagnosi "lapidarie", talora "utili" a livello burocratico, lasciano nella pratica clinica il tempo che trovano. Altro aspetto che viene trattato nel volume è la strutturazione del setting, nonché le caratteristiche del terapeuta, sia personologiche sia fisiche, argomento di norma tabù. Buona lettura! Indice Introduzione Individuazione e valutazione del "comportamento problematico" secondo i principi di derivazione cognitivo-comportamentale. L'osservazione "sistematica" (Osservazione sistematica) Il rapporto estroversione/introversione nella strutturazione della personalità I modelli di strutturazione e organizzazione del cervello. Da Jaynes della "mente bicamerale" a MacLean del "cervello tripartito". Dall'Iliade all'Odissea Lo sviluppo neurologico e psichico (L'"attaccamento") Sviluppo psicosessuale e organizzazione dell'identità (Il mito di Edipo; L'organizzazione dell'identità; La masturbazione; Omosessualità, paura di essere omosessuali e disforia di genere) Psicopatologia dell'identità sessuale "Sindromi sottosoglia", quadri "subsindromici" e concetto di "spettro" in psicopatologia Inquadramento psicodiagnostico Principi di derivazione cognitivo-comportamentale (Il condizionamento classico; L'abituazione; L'estinzione; La generalizzazione; Il modellamento; Il rispecchiamento; Il rinforzo e i principi del condizionamento operante; Modalità e schemi di somministrazione del rinforzo) Tecniche e strategie d'intervento di derivazione cognitivo-comportamentale (Strategie di problem solving; Il self monitoring; Principio e tecnica dell'"inib izione reciproca"; Ristrutturazione cognitiva (o ristrutturazione razionale sistematica); Capacità di "fronteggiamento" (coping); La tecnica dell'"inibizione d'emissione" della risposta disfunzionale (o, talvolta, di "evitamento fobico"); Il flooding; L'"immaginazione guidata" in rilassamento; Lo shaping o "modellaggio"; La token economy (o economia "a gettoni"); Il rinforzamento differenziale; La punizione; La tecnica del "time out"; Il principio e la strategia del costo della risposta) Il setting (Strutturazione del setting; Tempi e durata dell'incontro; Organizzazione del setting in base all'età) Problematiche e disturbi psichici ADHD: disturbo da deficit di attenzione/iperattività (Terapia) Disturbo da disregolazione dell'umore dirompente e disturbo esplosivo intermittente (Disturbo esplosivo intermittente; Trattamento) Disturbo oppositivo-provocatorio e disturbo della condotta. Il bullismo (Il disturbo oppositivo-provocatorio; Il disturbo della condotta; Il bu llismo; Terapia) Disturbo d'ansia e "spettro ansioso" (Il disturbo d'"ansia libera" e i "bambini ansiosi"; Il disturbo d'ansia da separazione; Il mutismo "selettivo"; Disturbo "di panico" (DAP) e l'agorafobia; Paure e fobie specifiche; La "fobia per la scuola"; La fobia sociale) Il disturbo ossessivo-compulsivo e la personalità ossessiva (La personalità di tipo ossessivo; L'origine dell'ossessività; L'ossessione-fobica di "essere gay"; Approccio integrato al bambino e all'adolescente oss essivo: dalla psicoterapia ai farmaci) La depressione in infanzia e adolescenza: una realtà da non sottovalutare (Terapia) Sindromi emergenti in infanzia e adolescenza (Il disturbo da dismorfismo; La vigoressia o bigoressia; La paura di "essere gay"; Cherofobia: la paura di essere felici; Disturbo post-traumatico da stress e disturbo dell'adattamento; Disturbo dell'adattamento; Il trauma da abuso sessuale; Approccio al disturbo post-traumatico da stress e al disturbo dell'adattamento) Organizzazione personologica in età evolutiva (Organizzazione di tipo "dipendente"; Organizzazione di tipo "evitante"; Organizzazione di tipo "narcisistico"; Approccio terapeutico) Disturbo da tic e disturbo di Tourette (Disturbo da "tic"; Teorie etiopatogenetiche; Disturbo di Tourette) Apprendimento e disabilità intellettiva (Disabilità intellettiva; Etiopatogenesi) Cenni su disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), bisogni educativi speciali (BES) e disturbi della comunicazione (DSA; BES; Disturbi della comunicazione) Disturbi dello spettro autistico (Etiopatogenesi; Psicopatologia degli autismi; Aspetti clinici in base all'età; Terapia; Disturbo (o sindrome) di Asperger; Demenza precocissima o malattia disintegrativa di Heller; La sindrome del Savant; Il disturbo di Rett; Approccio al trattamento psicoterapico dei soggetti autistici con alto livello di funzionamento) Disturbi "psicotici" in età evolutiva (Diagnosi; Terapia) Enuresi ed encopresi (Enuresi; Encopresi) Disturbi delle condotte di tipo alimentare in infanzia e adolescenza (Pica; Disturbo da ruminazione; Disturbo da evitamento/restrizione dell'assunzione di cibo; Anoressia nervosa; Clinica dell'anoressia nervosa; Bulimia nervosa; Disturbo da binge-eating (noto anche come "disturbo da alimentazione incontrollata"); Psicoterapia dei disturbi della condotta alimentare) Libreria Campedèl Professionisti al vostro servizio | |
Scheda creata Sabato 1 febbraio 2020 | |
La collana Psicologia Franco Angeli | |
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